Tuvstarr - konsthistoria

”Ännu sitter Tuvstarr kvar och ser ner i vattnet” är målad av John Bauer till sagan ”Sagan om älgtjuren Skutt och lilla prinsessan Tuvstarr”. John Bauer levde från 1882-1918 och var bosatt i Sverige som illustratör, konstnär och målare. I hans studier var han med sin fru Ester i Italien och Tyskland vilket var ovanligt under denna tid. Det tog inte lång tid tills han hamnade i Sveriges ledning inom teckning till sagor. När de skulle flytta 1918 skulle John med familj åka över Vättern men drunknade i en storm. 

Akvarellen skapades i hans senare år och ägs nu utav Malmö Museum. Den gjorde som sagt till en saga och det finns tankar om att Tuvstarr avbildar Bauers fru som många gånger fick stå modell. Han tecknade framförallt i ”Bland tomtar och troll” där även denna målningen kan hittas då han illustrerade en text.

Fokuset på bilden är Tuvstarr som sitter i mitten av bilden. Hon är väldigt ljus och sitter utan kläder med långt blont hår som kontrast till den mörka dystra bakgrunden. Hon har ett barns bleka kropp och tittar nedåt. Baktanken med att inte ha några former på flickan är nog för att inte kroppen ska komma för mycket i fokus utan bilden i helhet. Det är ett par träd och kullar i mörka bruna färger och hon sitter på andra sidan av ett tjärn, man kan se två fåglar som sitter på en kal gren men bortsett från de är det inget mer liv. Man kan se spegelbilden i det mörka vattnet där de fyra lite ljusare träden också avspeglas. Bilden känns sorgsen. 

Jag kopplar bilden lite till kopparhatten där de har mörka, stilla sjöar men de har framförallt lövträd och inte barrträd som det ser ut som de har på bilden. Bortsett tjärn så ser klimatet lite ut som där vi har sommarstuga i Småland så jag kopplar den lite till sommar, fast känslan känns dyster. Jag hade nog inte valt att sätta målningen på min egen väg för det känns inte som att den berättar en historia för mig, kan va att jag har dålig fantasi men får inte fram någon berättelse. Tekniken är dock väldigt fin med spegelbilden och djupet i skogen.

Källor:

http://sv.wikipedia.org/wiki/Tuvstarr_%28sagofigur%29

http://sv.wikipedia.org/wiki/John_Bauer 

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ännu_sitter_Tuvstarr_kvar_och_ser_ner_i_vattnet.jpg  

  

Olivia Schiller

Olivia Schiller, 37 år

Jag föddes i Dalien, men har till största delen av mitt liv bott i Stalonien. När jag var fyra år och det blev oroligt i Dalien tog vi oss alltså till grannlandet Stalonien, inte idealiskt men bättre. Min familj, mamma, pappa, två syskon och jag flyttade in i huvudstaden Kjosovina för mina föräldrar med deras utbildningar lätt kunde få bra jobb. Mamma blev efter ett tag chef på migrationsverket som sedan skulle bli ett jobb jag fick ta över. Vi hade det ganska bra då för länge sen, till för tjugo år sedan när vi fick diktatur. Jag var 17 år när vi hade vårt senaste val, det stod officiellt mellan Dobrogost Lebed och Predrag Jeltsin. Men det spelade ingen roll vem vi röstade på, Dobrogost hade militären på sin sida och det var för bestämt att han skulle styra landet kommande år. Men Stalonien var fortfarande inte helt nöjda, så för att hålla folket i schack så kom det nya regler hela tiden. Vi fick inte lov att mötas upp mer än tre stycken åt gången, man blev lätt fängslad om man misstänktes för att vara emot staten. Även de högt uppsatta jobben fick låg lön, så det var svårt för mina föräldrar att försörja alla tre barn och i och med att jag är äldst så blev jag bortgift. Så som nybliven 18-åring gifte jag mig och flyttade in med George Schiller, jag kände honom inte då men vi kom bra överens. Han reste en hel del i hans jobb i säkerhetstjänsten och jag hade mycket att göra på migrationsverket, alla statliga jobb. 

Men ju fler regler det kom desto svårare blev det att leva i landet, man blev ofta förhörd för att bevisa att man var trogen till nationen. Varje dag på väg från och till jobbet såg man någon som blev nedslagen utav den statliga polisen och om någon försökte stoppa det fick den smaka på detsamma. Min man och jag hade under ett par år diskuterat att fly, om vi sökte utresetillstånd kunde vi ta oss ut och vidare därifrån men när vi flitigt försökt få tillståndet i fem år insåg vi att det inte gick via staten. Den var låst, låtsades att det bara var en sak som återstod men sen kom en sak till, och en till. 

När George en dag kom hem var han ovanligt glad, han hade lärt känna en man som skulle kunna smuggla ut oss redan i slutet av veckan. Vi skulle behöva lägga alla våra pengar på den här resan men med var värt risken, vi hade inget bättre alternativ. Natten det var dags hoppade vi på bussen bara var sin ryggsäck som packning, bussen körde mullrande genom natten utan några lyktor tända. Vi fick ta de smalaste, trasigaste vägarna som gick att hitta så vi inte skulle möta någon på vägen som kunde avslöja oss. En hade med sig sitt lilla barn, när vi kommit en bit vaknade ungen och började skrika så det skar i öronen. Chauffören sköt både mamman och barnet utan att blinka utan att få någon reaktion i bussen. Alla visste att det var nödvändigt för att inte bli påkomna så resten av resan till gränsen var knäpptyst. Chauffören hade fixat en kontakt vid gränsen som släppte ut oss och resan hade hittills gått förvånansvärt bra men rädslan kröp fortfarande i kroppen. 

Artikel / reportage

1 a) Jag tycker det är en lite naiv lösning. Det är ingenting som kommer hålla i längden och elever i skolorna har ju sina mobiler som är privata som de kan gå in på. Dessutom det kommer ju nya sidor hela tiden.
När vi ska söka efter information är det det svårt att bara tillåta vissa sidor om man ska få fylliga svar/ text. Vi ska ju inte heller vara inne på de sidorna under skoltid så de som blir utsatta gör lite fel också genom att fokusera på fel saker. Utanför skolan kan man ju inte blocka sidorna som ask.fm heller, och om man skulle ta bort sidan kommer det inom kort dyka upp en ny.

b) Det finns en rubrik och ingress. Ingressen är dock lite svag och otydlig men de förklarar vad ask.fm är för en sajt i alla fall. Texten är skriven ur ett objektivt perspektiv utan sina egna åsikter, men har lagt till vad det finns för andra åsikter och en del siffror som gör det mer trovärdigt och lätt att få en överblick. Ämnet är aktuellt just nu för sidan är i bruk.

c)
•Det är okej att prata med främmande folk men låt bli att lämna ut någon privat information. Känn helst personen innan du accepterar den på några sociala medier.
•Lägg inte ut opassande bilder på dig som sedan kan vändas emot dig. Du behöver inte vara paranoid men tänk efter så du inte skickar något lättklätt.
•Ta inte åt dig om du får någon elak kommentar, personen vill trycka ner dig för att själv komma högre upp.
•Gör inte saker DU inte vill, inget bara för att vilja vara någon till lags. Om den inte respekterar detta ta bort den eller blocka så den inte kan skrämma dig med hot och annat.
•Det finns risker med att ha en sida som ask.fm, om det inte är jätteviktigt för dig så lått bli. Du kan fortfarande kolla på andras frågor och svar men om någon har något de vill fråga dig kan de komma fram till dig i verkligheten och säga det.

2. a) Det är svårt att kontrollera hela internet. Det bör finnas gränser, vilket det gör idag. Men jag tror att man ska jobba utanför nätet, bygga upp unga människors självförtroende och se till så alla har en trygg punkt som tex hemma. Då är det nog svårare att trycka ner folk. Dock om det är större saker som hot bör man gripa in och anmäla om nödvändigt.

b) Den är lite liknande en artikel i hur den är uppbyggd, men skillnaden är att det som skrivs om inte är aktuellt precis just nu. Det är inte något som en forskare kommit fram till igår utan något lite mer övergripande som kan ha hänt för länge sen.

c) Nätmobbningen har ökat och handlar ofta om utseende. Detta sänker framförallt unga flickors självförtroende. En forskning har visat att vart sjätte barn som går i årskurs fyra har blivit utsatt. Tidigare har man inte vetat att det sänker sig så långt ner åldrarna. En professor i psykologi och en doktorand har gjort en studie om det här som har dragit till sig uppmärksamhet. 5 De yngre blir mest utsatta då vuxna har dålig koll på att de är på nätet och barnen vet inte hur de ska hantera situationen. Med detta sagt tycker det alltså att vi ska satsa mer på barn i yngre åldrar. Ju högre upp desto mindre är utspridningen på mobbning. Undersökningen visar också att många är för unga för att befinna sig på sajterna som tex FaceBook. Men mobbningen som sker på nätet är ofta kopplad till det man bli utsatt för i verkliga livet också, som tex i skolan.

IRL

1. Inte riktigt tillräckligt mycket ansvar. Om Elias inte vill snacka så borde pappan låta honom vara. Kontakta någon annan som kan prata med Elias. Göra hemmet tryggt så han har en trygg plats att komma till. 
2. Rektorn på kontoret. Bildläraren som inte bryr sig. Pappan och lillebrodern.  
3. han är en tyst person som stänger in sig. De vuxna har svikit honom innan, varför skulle de göra det nu? ”ingen bryr sig ändå”. 
4. Ha ett möte med föräldrarna. Att de vuxna bör bry sig, och stoppa folk som mobbar. Vara mer känsliga runt Elias så han inte blir mer utsatt. Prata med de andra i klassen. 
5. Nej, man kan inte hindra folk från att göra det i verkliga livet. Vi i vår ålder borde kunna skilja på film och verklighet. 
6. Man ska markera att det inte är okej att någon behandlar en dåligt, men man behöver inte slåss. Man kan hämnas på ett sätt som inte skadar någon fysiskt eller psykist, utan t ex bara berätta sanningen. 
7. Nej, det är redan två mot en, så det var inte självförsvar. Det är inte okej att droga någon heller. 
8. Deras plan var bra, de visade hur det faktiskt går. Och mobbarna har redan kommit undan med så mycket. 
9. För att hämnas, och visa folk hur det går. Och få folk att notera, reagera. Han såg ingen annan utväg och kände som att ingen brydde sig. 

Ljus-lab

Uppgift:

Hur uppkommer ljus?

Varför ger olika ämnen olika spektrum?

Varför uppkommer olika typer av spektrum(linje-, band- och kontinuerligt spektrum)?

Vad används detta till?

Hypotes: 

I en lampa studsar elektronerna vilket gör att det blir varmt och metallen utstrålar ljus. Man kan använda detta genom att se vilket ämne något består utav tex i rymden. 

Material: 

Lysrör med olika sorters gaser, glödlampa, högspänningskälla, stativ, spektroskop, färgpennor. 

Utförande:

1. Använd ett spektroskop och titta på en glödlampa. Rita av spektrumet. Gör likadant med ett lysrör. Jämför utseendet på dem. Vad kan det vara som är orsaken?

2. Titta på lysrören med olika sorters gaser och rita av dess spektrum. Varför blir de olika?

3. Avgör vilken gas de hemliga röret innehåller!

Resultat: 

Slutsats:

      Jag hade skrivit en ganska enkel hypotes därför är det svårt att säga om det stämmer eller inte. Det ljus vi ser är när atomens elektroner hoppar in mot atomkärnan. Elektronerna vill ligga på ett så nära skal de kan och när atomen då skickar ut en foton ser vi ljus. Men vi kan inte uppfatta allt ljus bara de "mellan-långa" hoppen. När elektronen hoppar till ett närliggande skal heter det infraröd strålning och om den hoppar långt blir det ultraviolett strålning. Så de olika färgerna bildas beroende på hur långt elektronen hoppar på atomskalen.  

      Man kan använda kunskapen genom att skapa nya tekniker med ljus som tex lasern när man får alla våglängder att gå i takt. 

Felkällor: 

      När vi skulle kolla på väteröret var det lite för svagt vilket gjorde det svårt att måla av. Man hade behövt förnya utrustningen för att bättre se ljuset och linjerna. 

      Vi kollade ganska kort på de olika ljusen så vi fick komma ihåg hur vi skulle rita sen. En fiffigare lösning hade kanske varit att kolla på den sen rita sen (hittills som vi gjorde) men sen kolla på ljuset igen så vi kunde få lite mer liknande bilder.  

Danska - Svenska

Abernes konge - Apornas konung
Badebukser - Badbyxor
Børn - Barn
Skurke -
Lommekniv - Fickkniv
Mægtig høj - Väldigt hög
Mand - Människa
Tabte - Förlorat
Pæretræ - Persikoträd
Råbe - Rop
Billederne - Bilderna
Almindeligt - Allmänt
Alligevel - Ändå
Hov - Hallå där
Skuffet - Besviken
Begyndte - Började
Slæbt - Dras
Spurgte - Bett
Slet - Klar
Gider - Kommer

20 words

Tape recording - Inspelningsband
Fault - Fel
Rude - Oartig
Future - Framtid
Will - Testamente
Painting - Tavla
Pretended - Låtsades
Light globe - Glödlampa
Poisonous - Giftiga
Especially - Speciellt
Weeds - Ogräs
Bald - Skallig
Fence - Stängsel
Loudly - Högljud
Trapped - Fångad
Beard - Skägg
I tore up - Jag slet upp
Garden - Tomt/ trädgård
Dentist - Tandläkare
Magnifying glass - Förstoringsglas